Игорь Валентинович Годунов – доктор юридических наук, кандидат экономических наук, член-корреспондент РАО, Председатель Президиума Евразийской антикоррупционной академии наук (ЕААН).
Москва
Igor V. Godunov – doctor of law sciences, Ph.D. in economic sciences, corresponding member of the Russian academy of education, Chairman of the Presidium of the Eurasian anti-corruption academy of sciences (EAEN)
Moscow
Представлена оригинальная и не имеющая аналогов авторская концепция методологии формирования и развития научно-образовательной политики суверенного российского государства. Концепция базируется на синергии традиционных и инновационных подходов к изучению развития как общества в целом, так и его ключевого ядра совершенствования в виде научно-образовательного комплекса. Отличительной особенностью концепции являются: а) синергетическое сочетание выдающихся лидерских персоналий генерирования идей прорывного порядка и коллективной экспертной проработки этих идей со стороны высококвалифицированных специалистов; б) задействования организационно-управленческого стержня, реализующего на должном уровне вышеназванное синергетическое сочетание; в) данный стержень представляет собою модификацию института и механизма государственно-общественно-частного партнерства, сфокусированного на обеспечении творчески-созидательной деятельности в области методологии формирования и развития суверенной научно-образовательной политики России в условиях многополярного мира и в русле перехода человеческой цивилизации-культуры к новой эпохе – миру знаний.
The author’s original and unparalleled concept of methodology for the formation and development of scientific and educational policy of the sovereign Russian state is presented. The concept is based on the synergy of traditional and innovative approaches to the study of the development of both society as a whole and its key core of improvement in the form of a scientific and educational complex. A distinctive feature of the concept is: a) a synergetic combination of outstanding leadership personalities generating breakthrough ideas and collective expert study of these ideas by highly qualified specialists; b) using an organizational and managerial core that implements the above-mentioned synergetic combination at the proper level; c) this core represents a modification of the institution and mechanism of public-public-private partnership, focused on ensuring creative and creative activities in the field of methodology for the formation and development of Russia’s sovereign scientific and educational policy in a multipolar world and in line with the transition of human civilization-culture to a new era – the world of knowledge.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.