njesЭкономические системыEconomic Systems2309-2076Дашков и К10.29030/2309-2076-2025-18-2-69-80njes-51Research ArticleЦИФРОВАЯ ЭКОНОМИКАDIGITAL ECONOMYИскусственный интеллект как новая технология в обучении маркетологовArtificial intelligence as a new technology in education of marketersМуртузалиеваТ. В.MurtuzalievaT. V.

Таира Велимагомедовна Муртузалиева – кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга

Москва

Taira V. Murtuzalieva – Ph.D. in economic sciences, associate professor the Department of marketing

Moscow

Murtuzalieva.TV@rea.ruЦветковаА. Б.TsvetkovaA. B.

Анна Борисовна Цветкова – кандидат экономических наук, доцент кафедры маркетинга

Москва

Anna B. Tsvetkova – Ph.D. in economic sciences, associate professor the Department of marketing

Moscow

Tsvetkova.AB@rea.ruРоссийский экономический университет им. Г.В. ПлехановаРоссияPlekhanov Russian University of EconomicsRussian Federation2025070920251826980Copyright © Муртузалиева Т.В., Цветкова А.Б., 20252025Муртузалиева Т.В., Цветкова А.Б.Murtuzalieva T.V., Tsvetkova A.B.This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 License.https://www.njes.ru/jour/article/view/51

Современные технологии предоставляют множество инструментов, упрощающих процесс обучения, а развитие интернета и диджитализация коммуникаций создали предпосылки для изменения методов обучения в вузах.

Поскольку цифровая трансформация продолжает влиять на эволюцию маркетингового образования, роль искусственного интеллекта (ИИ) в высшем образовании становится все более очевидной как в качестве преобразующей силы, так и в качестве важнейшей области научных исследований. От быстрой автоматизации анализа данных и предоставления прогнозов до создания персонализированного контента – использование искусственного интеллекта может помочь студентам подготовиться к сложностям современного маркетингового ландшафта.

В статье рассматриваются вопросы новых подходов в обучении маркетологов и приводятся данные собственного исследования авторов об отношении студентов к происходящим изменениям в образовательной среде.

Modern technologies provide many tools that simplify the learning process. The development of the Internet and the digitalization of communications have created the prerequisites for changing teaching methods in universities.

As digital transformation continues to influence the evolution of marketing education, the role of Artificial Intelligence (AI) within higher education stands out as both a transformative force and a critical area for scholarly exploration. From rapidly automating data analysis and providing predictive insights to creating personalized content, the use of AI while still in the classroom can help prepare students for the complexities of the modern marketing landscape.

The article discusses the issues of new approaches in the training of marketers and provides data from the authors' own research on the attitude of students to the ongoing changes in the educational environment.

цифровой мирновые подходы к обучениювысшее образованиеискусственный интеллектклиентоориентированность вузаdigital worldnew approaches to educationin higher educationartificial intelligenceclient-oriented universityReferencesГеращенко И.Г., Геращенко Н.В. Искусственный интеллект в образовании как педагогическая инновация // Инновации в образовании. 2024. № 3. С. 65–71.Gerashchenko I.G., Gerashchenko N.V. Artificial intelligence in education as a pedagogical innovation. Innovations in education. 2024;(3):65-71. (In Russ.).Национальная стратегия развития искусственного интеллекта на период до 2030 года : утв. Указом Президента РФ от 10.10.2019 № 490. URL: http://www.consultant.ru (дата обращения: 26.02.2025).National Strategy for the Development of Artificial Intelligence for the period up to 2030 : approved by By Decree of the President of the Russian Federation No. 490 dated 10.10.2019. URL: http://www.consultant.ru. (In Russ.).Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации науки и высшего образования : распоряжение Правительства РФ от 21.12.2021 № 3759-р. URL: https://docs.cntd.ru/document/727658114?section=text (дата обращения: 26.02.2025).On approval of the strategic direction in the field of digital transformation of science and higher education: Decree of the Government of the Russian Federation dated 12/21/2021 No. 3759-R. URL: https://docs.cntd.ru/document/727658114?section=text. (In Russ.).AI в обучении: на что способны технологии уже сейчас? // EduTech. 2022. № 4 (49). URL: https://lib.tsu.ru/sp/assets/users/_smirnov/EduTech_49_web.pdf (дата обращения: 01.03.2025).AI in education: what are technologies capable of now? EduTech. 2022;(4(49)). URL: https://lib.tsu.ru/sp/assets/users/_smirnov/EduTech_49_web.pdf. (In Russ.).Cowin Jasmin, Leon Cristo, Brock Sabra, Oviedo Torres Xavier. AI and the Future of Marketing Education Through the Lens of The AI and the Future of Marketing Education Through the Lens of The Space Merchants Space Merchants // Brazilian Journal of Business. 2024. Vol. 6, No. 2. P. 1–16.Cowin Jasmin, Leon Cristo, Brock Sabra, Oviedo Torres Xavier. AI and the Future of Marketing Education Through the Lens of The AI and the Future of Marketing Education Through the Lens of The Space Merchants Space Merchants. Brazilian Journal of Business. 2024;6(2):1-16.Сизов Л.А. Инновационный прорыв применения искусственного интеллекта в профессиональном образовании в рамках цифровизации образования // Вестник МПА ВПА (сборник научных трудов). 2024. № 2 (6). С. 34–36.Sizov L.A. An innovative breakthrough in the use of artificial intelligence in vocational education within the framework of digitalization of education. Bulletin of the IPA VPA (collection of scientific papers). 2024;(2(6)):34-36. (In Russ.).Борисова И.В. Образование 2.0: как искусственный интеллект меняет правила игры в образовании? // Наука молодых: вызовы гуманитарной науки : материалы Всероссийской научной школы с международным участием для молодых исследователей. Абакан, 2024. С. 24–28.Borisova I.V. Education 2.0: how does artificial intelligence change the rules of the game in education? Science of the Young: challenges of the humanities : materials of the All-Russian Scientific School with international participation for young Researchers. Abakan, 2024. P. 24–28. (In Russ.).Даггэн С. Искусственный интеллект в образовании: изменение темпов обучения. URL: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf (дата обращения: 01.03.2025).Duggan S. Artificial intelligence in education: changing the pace of learning. URL: https://iite.unesco.org/wp-content/uploads/2020/12/Steven_Duggan_AI-in-Education_2020_RUS.pdf. (In Russ.).Данилина Е.И. Проблемы и возможности использования социальных сетей для повышения эффективности образовательного процесса // Экономические системы. 2025. Т. 18, № 1. С. 50–57.Danilina E.I. Problems and opportunities of using social networks to improve the effecti veness of the educational process. Economic Systems. 2025;18(1):50-57. (In Russ.).Литвинов В.Л., Литвинова Е.В. Проблемы и тенденции применения генеративного искусственного интеллекта в образовании // Современное образование: содержание, технологии, качество. 2024. Т. 1. С. 107–109.Litvinov V.L., Litvinova E.V. Problems and trends in the use of generat ive artificial intelligence in education. Modern education: content, technology, quality. 2024;(1):107-109. (In Russ.).Тулепова И.С. Влияние искусственного интеллекта на рынок онлайн-образования // Символ науки: международный научный журнал. 2024. Т. 2, № 11–2. С. 74–82.Tulepova I.S. The impact of artificial intelligence on the online education market. Symbol of Science: International Scientific Journal. 2024;2(11-2):74-82. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.